空間を考察する場面における「対象／視点」の顕在化の役割（2）－理科での教材を例に－
空間を考察する場面における「対象／視点」の顕在化の役割（2）－理科での教材を例に－
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“物体/视点”在思考空间的场景中的表现作用（二）——以科学教材为例——
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
松原敏治，太田伸也
中科院分区：
文献类型：
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作者：
小杉 健太郎;梶原裕二;梶原裕二;松原敏治，太田伸也;太田伸也，松原敏治;太田伸也，松原敏治;松原敏治，太田伸也;松原敏治，太田伸也;松原敏治，太田伸也
