Can Instructional Prompts Support Effective Learner Behaviors with Tangible and Digital 3D Models?
Can Instructional Prompts Support Effective Learner Behaviors with Tangible and Digital 3D Models?
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教学提示能否通过有形和数字 3D 模型支持有效的学习者行为？
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Butcher, Kirsten R.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Orr, Matthew P.;Butcher, Kirsten R.
