中学校理科における科学的概念の理解に関する実践的研究ーラーニング・プログレッションズの考え方に着目してー
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初中科学中理解科学概念的实践研究——以学习进度概念为中心——
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
宇谷亮介・木下博義
中科院分区：
文献类型：
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作者：
宇谷亮介・木下博義
