Symbolic modeling and parent behavioral training: effects on noncompliance of hyperactive children.
Symbolic modeling and parent behavioral training: effects on noncompliance of hyperactive children.
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符号建模和家长行为训练：对多动儿童不依从的影响。
DOI：
10.1016/0005-7916(87)90023-1
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发表时间：
1987
影响因子：
1.8
通讯作者：
G. K. Henry
中科院分区：
文献类型：
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作者：
G. K. Henry
