異文化協働プログラムの両義性と境界線：境界線を乗り越えるための教育デザインの実践分析
異文化協働プログラムの両義性と境界線：境界線を乗り越えるための教育デザインの実践分析
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跨文化合作项目中的模糊性和界限：克服界限的教育设计的实践分析
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
村田晶子
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Taguchi;N.;& Ishihara;N.;莊嚴・大野早苗;村田晶子
