子ども思考に基づいた教授介入（１）：割合概念の場合
子ども思考に基づいた教授介入（１）：割合概念の場合
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基于幼儿思维的教学干预（一）：比例概念案例
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
栗山和広
中科院分区：
文献类型：
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作者：
進藤聡彦; 麻柄啓一;栗山和広;栗山和広
