Reconstructing a lesson sequence introducing an irrational number as a global argumentation structure

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重建课程序列，引入无理数作为全局论证结构

DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
Kaur, B., Ho, W.K., Toh, T.L., & Choy, B.H. (Eds.). Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
影响因子：
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通讯作者：
Y.
Y.
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
Shinno;Y.

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