Methodologische Überlegungen zur videogestützten Forschung in der Mathematikdidaktik
Methodologische Überlegungen zur videogestützten Forschung in der Mathematikdidaktik
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数学教学中视频研究的方法论
DOI：
10.1007/bf02656691
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发表时间：
2003
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Kurt Reusser
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Dominik Petko;Monika Waldis;C. Pauli;Kurt Reusser
这是近几年来在数学领域中对视频基础数学研究的一次深入研究。本书的作者认为，大多数人对这一问题的看法也是一种方法论的指导思想，TIMSS 1999年的录像研究报告中的一部分是韦尔登。对韦尔登不确定性系统的理解是通过数据采集、数据处理和数据分析来实现的，同时也是对数据进行处理和分析的方法。
Der Ansatz der videobasierten Unterrichtsforschung fand insbesondere im Fach Mathematik in den letzten Jahren intensiv Verwendung. Dabei kristallisierten sich sowohl die moglichen Vorteile dieses Zugangs als auch eine Reihe von methodologischen Herausforderungen heraus, die hier am Beispiel der TIMSS 1999 Videostudie aus schweizerischer Sicht beschrieben werden. Ausgehend von einem systemischen Konzept von Unterrichtsqualitat werden bedeutsame Entscheidungen bei der Datenerhebung, Datenaufbereitung und Datenanalyse anhand der schweizerischen Stichprobe kurz dargestellt und diskutiert.