Developing mathematical inquiry communities: Enacting culturally responsive, culturally sustaining, ambitious mathematics teaching
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发展数学探究社区：制定文化响应、文化维持、雄心勃勃的数学教学
DOI：
10.18296/set.0106
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Katrina McChesney
中科院分区：
文献类型：
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作者：
R. Hunter;Jodie Hunter;Glenda Anthony;Katrina McChesney
