An Exploration of Concept Mapping as a Reflective Approach for Instructors When Evaluating Problem Design Intent
An Exploration of Concept Mapping as a Reflective Approach for Instructors When Evaluating Problem Design Intent
复制标题
概念图作为教师评估问题设计意图时反思方法的探索
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Schrewe, L.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Olewnik, A.;Ferguson, S.;Sheikh, N.;Mariappan, A.;Schrewe, L.
