作問指導を通した理科授業の学習効果
作問指導を通した理科授業の学習効果
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通过写问题指导科学课的学习效果
DOI：
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发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
平田豊誠・松本伸示
中科院分区：
文献类型：
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作者：
橋本健夫;劉卿美;高田実;小川博士・松本伸示;平田豊誠・松本伸示
