Use of preprint peer review to educate and enculturate science undergraduates
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DOI：
10.1002/leap.1472
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发表时间：
2022-07-01
影响因子：
2.8
通讯作者：
Lijek，Rebeccah S.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
McDowell，Gary S.;Fankhauser，Sarah;Lijek，Rebeccah S.
