重症心身障害のある子どもの学習評価（１）―Sスケールの課題と覚醒の段階
重症心身障害のある子どもの学習評価（１）―Sスケールの課題と覚醒の段階
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严重身心残疾儿童的学习评估（一）——S量表任务和觉醒阶段
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
徳永豊
中科院分区：
文献类型：
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作者：
小高 恵;紺田 広明;小高 恵;向山泰代・酒井恵子・西岡美和・小松孝至;小松孝至・西岡美和・酒井恵子・向山泰代;西岡美和・小松孝至・向山泰代・酒井恵子;小松孝至・西岡美和・向山泰代・酒井恵子;向山泰代・西岡美和・小松孝至・酒井恵子;西岡美和・小松孝至・向山泰代・酒井恵子;小松孝至・向山泰代・西岡美和・酒井恵子;向山泰代・小松孝至・酒井恵子・西岡美和;和田由美子・井﨑美代;和田由美子・井﨑美代;山縣宏美;山縣宏美;山縣宏美;山縣宏美;山縣宏美;山縣宏美;山縣宏美;徳永豊
