Comparing working memory in bilingual and monolingual Hispanic/Latino preschoolers with disruptive behavior disorders.
Comparing working memory in bilingual and monolingual Hispanic/Latino preschoolers with disruptive behavior disorders.
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比较双语和单语西班牙裔/拉丁裔学龄前儿童的工作记忆与破坏性行为障碍。
DOI：
10.1016/j.jecp.2017.09.020
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发表时间：
2018
影响因子：
2.6
通讯作者：
Graziano,PauloA
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Garcia,AlexisM;Ros,Rosmary;Hart,KatieC;Graziano,PauloA
