Qur’an Schooling and the Production of Mindful Bodies in West Africa
Qur’an Schooling and the Production of Mindful Bodies in West Africa
复制标题
西非的《古兰经》学校教育和正念身体的培养
DOI：
10.5325/jafrireli.3.2.0184
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发表时间：
2015
影响因子：
0.2
通讯作者：
A. Masquelier
中科院分区：
文献类型：
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作者：
A. Masquelier
在《行走的古兰经》一书中，鲁道夫·韦尔探讨了西非古兰经学校的历史。他专注于具体的知识，展示了这些机构是如何产生“行走的古兰经”的，这是圣书的活复制品。尽管他对改革派的伊斯兰教有偏见，并且忽视了更广泛的社会背景，但这是对伊斯兰研究和非洲历史的重要贡献。
In The Walking Qur’an, Rudolph Ware explores the history of Qur’an schools in West Africa. Focusing on embodied knowledge, he demonstrates how these institutions produce “Walking Qur’ans,” living replicas of the holy book. Despite his bias against reformist Islam and his neglect of the wider social context, this is an important contribution to Islamic studies and African history.