Engaging Teachers in the Combination of Statistical Investigation and Social Justice: Fairness in School Funding
Engaging Teachers in the Combination of Statistical Investigation and Social Justice: Fairness in School Funding
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让教师参与统计调查与社会正义的结合：学校经费的公平性
DOI：
10.5951/mte.2022.0016
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Ross, Andrew
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Casey, Stephanie;Bondurant, Liza;Ross, Andrew
让教师参与数学建模和社会正义的强有力结合：弗林特水任务
DOI：
10.5951/mathteaceduc.7.2.0007
发表时间：
2019
期刊：
Mathematics Teacher Educator
影响因子：
--
作者：
J. Aguirre;C. Anhalt;R. Cortez;Erin E. Turner;K. Simić
通讯作者：
K. Simić