IDENTIFICANDO MODELOS MENTAIS DE EQUILÍBRIO QUÍMICO: UMA ALTERNATIVA PARA A MELHORIA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
IDENTIFICANDO MODELOS MENTAIS DE EQUILÍBRIO QUÍMICO: UMA ALTERNATIVA PARA A MELHORIA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
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平衡模型的识别模型：UMA ALTERNATIVA PARA A MELHORIA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Tatiana Moura dos Santos Andrade
中科院分区：
文献类型：
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作者：
A. Santos;Marlene Rios Melo;Tatiana Moura dos Santos Andrade
目标身份识别可能是管理模式，而不是许可管理服务(UFS)，所以平衡管理服务是一种形式上的管理模式。OS的结果是obtidos nos revaream as difcerdaddes dos licciando em comprepreder propresio quimico，sua finicao e sua dinámica，Alem de apresentar Modelos pouco Complex que se se aproacam dos apresentados por alunos do ensino medio.O conherimento dess Modelos mentais pode Auxiliar na Selecao de Estrategias de ensino duante a formacao de prossores，na tenativa de Torna-los EStrativa EStructuras Mentais Complex as e neparas do Modelo cientifio essario paraa comprepresao da languagem Cientifica.
Objetivamos identificar os possiveis modelos mentais, dos licenciandos do curso de licenciatura em Quimica da Universidade Federal de Sergipe (UFS), sobre Equilibrio Quimico e compreender de que forma esses modelos foram construidos e como o reconhecimento desses modelos mentais auxilia na formacao de professores. Os resultados obtidos nos revelam as dificuldades dos licenciandos em compreender equilibrio quimico, sua definicao e sua dinâmica, alem de apresentar modelos pouco complexos que se aproximam dos apresentados por alunos do ensino medio. O conhecimento desses modelos mentais pode auxiliar na selecao de estrategias de ensino durante a formacao de professores, na tentativa de torna-los tais estruturas mentais mais complexas e proximas do modelo cientifico necessario para a compreensao da linguagem cientifica.