Teaching Foreign Trade in English Through the Modalities Based on Competences and Using Moodle
Teaching Foreign Trade in English Through the Modalities Based on Competences and Using Moodle
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基于能力的模式和Moodle的外贸英语教学
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发表时间：
2012
期刊：
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通讯作者：
Ana María Blázquez Díaz
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Ana María Blázquez Díaz
采用以能力发展为基础的模式指导学生学习过程的新方法，与传统的以讲授为基础的学习相比，必须从有助于实现这一目标的教学模式入手。有鉴于此，本文报道的这项研究的主要目的是通过使用积极的教学方法，注重能力的发展，提高目前在哥伦比亚以外语学习大学科目的学生的英语写作、口语和研究能力。结果表明，该平台提供的支持促进了学生进行自主学习的动机，从而有助于上述能力的发展。它需要一个实施者和一个实施者--恩塞南萨·巴萨多·恩德罗罗·德·比佩滕西亚斯。据哥伦比亚对外经济合作与发展委员会的报告，世界上最大的经济合作伙伴之一，是一位积极主动的中介人，他们支持的是一种真正的教育模式，一种真正意义上的教育。
With the new approach to guide the learning process of students with a model based on the development of competences, and in comparison with the traditional lecture-based learning, it is necessary to start working with the teaching modalities that help to achieve this objective. With that in mind, the aim of the study reported in this article was to show that through the use of active teaching methods focusing on the development of competences we can improve the writing, speaking and research competences in English of the students who nowadays take university subjects in a foreign language in Colombia. The results showed that the support provided by the platform promotes student motivation in carrying out their self-learning, which contributes to the development of the mentioned competences. Gracias al nuevo enfoque que guia el proceso de aprendizaje de los estudiantes a traves de un modelo basado en el desarrollo de competencias, en comparacion con el discurso expositivo tradicional, se hace necesario empezar a implementar un modelo de ensenanza basado en el desarrollo de competencias. Con esto en mente, el objetivo de la investigacion que se reporta en este articulo fue demostrar que mediante el uso de metodos de ensenanza activa centrados en el desarrollo de competencias se pueden mejorar las habilidades de escritura, habla e investigacion en ingles de estudiantes universitarios que actualmente cursan asignaturas en una lengua extranjera en Colombia. Los resultados del estudio muestran que en este proceso educativo la plataforma Moodle favorece la motivacion de los estudiantes hacia la realizacion de su trabajo autonomo y el desarrollo de las mencionadas competencias.