Integrating social justice with mathematics and science: An analysis of student teacher lessons
Integrating social justice with mathematics and science: An analysis of student teacher lessons
复制标题
将社会正义与数学和科学相结合：对学生教师课程的分析
DOI：
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发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Audrey C. Rule
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Barbara Garii;Audrey C. Rule
