教師の「実態把握力」を評価する新たな枠組みの提案
教師の「実態把握力」を評価する新たな枠組みの提案
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教师把握实际情况能力评价新框架的提出
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
植阪友理・中川正宣
中科院分区：
文献类型：
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作者：
登本洋子;板垣翔大;伊藤史織;堀田龍也;植阪友理・中川正宣
