Towards Inquiry-Based Learning for Summary Writing: Using Eye-tracking Data as Evidence
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走向基于探究的摘要写作学习：使用眼动追踪数据作为证据
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Haruna Kawai3
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Mikako Nishikawa1;Yukio Horiguchi2;Haruna Kawai3
