学級規模のTIMSS2015小学校第４学年理科到達度への効果：操作変数を用いた家庭の学習資源の多寡による部分母集団の分析
学級規模のTIMSS2015小学校第４学年理科到達度への効果：操作変数を用いた家庭の学習資源の多寡による部分母集団の分析
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班级规模对 TIMSS 2015 小学四年级科学成绩的影响：使用工具变量根据家庭学习资源量进行亚群分析
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
萩原康仁・山森光陽・松原憲治
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kenji Matsubara;Yasuhito Hagiwara;Yuji Saruta;萩原康仁・山森光陽・松原憲治
