Using Protein Function Prediction to Promote Hypothesis-Driven Thinking in Undergraduate Biochemistry Education
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复制标题
利用蛋白质功能预测促进本科生物化学教育中的假设驱动思维
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Ringer McDonald, Ashley
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Craig, Paul A;Anderson, Trevor;Herbert J. Bernstein, Herbert J;Daubner, Colette;Goodman, Anya;Irby, Stefan M;Koeppe, Julia;Mills, Jeffrey L;Pikaart, Mike;Ringer McDonald, Ashley
