Lernen, Bildung und kulturelle Pluralität
Lernen, Bildung und kulturelle Pluralität
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学习、教育和文化多元化
DOI：
10.1007/978-3-658-06365-8
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
F. von
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Rosenberg;F. von
在多元文化的基础上，这一群体将学习、教育和文化。在跨文化的教育研究中，移民问题也是一个重要的问题，因此，通过多元文化的教育，所有的现代教育机构都有潜力为学生和教育服务。在一个经验的反思和理论的反思中，学习和成长的过程是如此的强大和稳定。
Mit dem vorliegenden Band wird das Ziel verfolgt, Lernen und Bildung unter Bedingungen kultureller Pluralität zu untersuchen. Abseits einer interkulturellen Bildungsforschung, welche sich ausschließlich auf Migrationsphänomene beschränkt, wird davon ausgegangen, dass mit kultureller Pluralität Erfahrungsansprüche einhergehen, die potentiell für alle Mitglieder moderner Gesellschaften Anlässe für Lernen und Bildung bereitstellen können. Wie solche Lern-und Bildungsprozesse beginnen, sich fortsetzen und stabilisieren, wird in einem Wechselspiel aus empirischen Rekonstruktionen und theoretischen Reflexionen erschlossen.