STEAM-Based Interventions in Computer Science: Understanding Feedback Loops in the Classroom
STEAM-Based Interventions in Computer Science: Understanding Feedback Loops in the Classroom
复制标题
基于 STEAM 的计算机科学干预：理解课堂中的反馈循环
DOI：
10.18260/1-2--28842
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发表时间：
2017
影响因子：
4.8
通讯作者：
Jason Freeman
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Roxanne A. Moore;Michael Helms;Jason Freeman
这
the
将 K-12 教育作为一个复杂系统进行分析
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
ASEE annual conference & exposition
影响因子：
--
作者：
Llewellyn, D. C.
通讯作者：
Llewellyn, D. C.