Review of Leading Lesson Study: A Practical Guide for Teachers and Facilitators
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主导课程研究回顾：教师和辅导员实用指南
DOI：
10.4148/2470-6353.1091
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发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Jay Allen Babcock
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Jay Allen Babcock
