Supporting Preservice Mathematics Teachers’ Culturally Responsive Teaching: A Focus on Teaching for Social Justice
Supporting Preservice Mathematics Teachers’ Culturally Responsive Teaching: A Focus on Teaching for Social Justice
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支持职前数学教师——文化响应式教学：注重社会正义教学
DOI：
10.3390/math10060896
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
2.4
通讯作者：
Pugalee, David
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Register, Jordan;Fernandes, Anthony;Pugalee, David
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