Pedagogical Affordance Analysis: Leveraging Teachers’ Pedagogical Knowledge to Elicit Pedagogical Affordances and Constraints of Instructional Tools
Pedagogical Affordance Analysis: Leveraging Teachers’ Pedagogical Knowledge to Elicit Pedagogical Affordances and Constraints of Instructional Tools
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教学可供性分析：利用教师的教学知识来得出教学工具的教学可供性和限制
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Aleven, V.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Nagashima, T.;Yang, K.;Bartel, A.;Silla, E.;Vest, N.;Alibali, M.;Aleven, V.
