Zur Syntax vom Vorfeld-<i>es</i> im Deutschen
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Zur Syntax vom Vorfeld-<i>es</i> im Deutschen
DOI：
10.11282/jggls.5.0_93
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Katsumasa
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Ito;Katsumasa
Dieser Aufsatz在德国处理Vorfeld-es。在前面有两个小方块：为什么会有一个？为什么会有这样一个话题？In der Literatur gibt es zwei Ansätze für das Vorpens-es：zum einen die TP-Analyse（Cardinaletti 1990，Vikner 1995 und Yoshida 1997）und zum anderen die CP-Analyse（Tomaselli 1986，Bayer & Sucherton 1998，Cabredo Hofherr 1999 und Mohr 2005）.在TP分析的基础上，TP规范中的Vorpose是生成的，而CP分析的基础是生成CP规范中的Vorpose。在这次工作中，我对这两个问题进行了分析和论证，从经验的角度对CP进行了分析，但没有任何问题。Um die konzeptuellen Probleme zu lösen，führe ich die Labeling-Theorie von Chomsky（2013，2015）ein. Darüber hinaus adoptiere ich Blümels（2017）德国V2-Wortstellung und die Operation Phasenannulierung（engl.相消除），死在爱泼斯坦，北原&西利（2016）vorgeschlagen wird。在Annahmen之后，我们将进行一次分析，以确定是否有足够的证据来证明这一点。
Dieser Aufsatz behandelt das Vorfeld-es im Deutschen. Beim Vorfeld-es stellen sich zwei Fragen: Warum wird es eingeführt? Warum ist ein Satz ohne Subjekt zugelassen? In der Literatur gibt es zwei Ansätze für das Vorfeld-es: zum einen die TP-Analyse (Cardinaletti 1990, Vikner 1995 und Yoshida 1997) und zum anderen die CP-Analyse (Tomaselli 1986, Bayer & Suchsland 1998, Cabredo Hofherr 1999 und Mohr 2005). Im Falle der TP-Analyse geht man davon aus, dass das Vorfeld-es in Spec-TP basisgeneriert wird, während bei der CP-Analyse die Basisgenerierung vom Vorfeld-es in Spec-CP angenommen wird. In dieser Arbeit vergleiche ich diese zwei Ansätze und argumentiere, dass die CP-Analyse aus empirischer Hinsicht zu bevorzugen, aber konzeptuell nicht problemlos ist. Um die konzeptuellen Probleme zu lösen, führe ich die Labeling-Theorie von Chomsky (2013, 2015) ein. Darüber hinaus adoptiere ich Blümels (2017) Ansatz für die V2-Wortstellung im Deutschen und die Operation Phasenannulierung (engl. Phase cancellation), die in Epstein, Kitahara & Seely (2016) vorgeschlagen wird. Unter diesen Annahmen wird eine Analyse präsentiert, der es gelingt, die oben erwähnten Fragen zufriedenstellend zu beantworten.