Validating Metaphoric Models in Applied Linguistics
Validating Metaphoric Models in Applied Linguistics
复制标题
验证应用语言学中的隐喻模型
DOI：
10.1207/s15327868ms1804_2
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发表时间：
2003
影响因子：
1.1
通讯作者：
G. Low
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
G. Low
在过去的20年里，隐喻建模已经成为应用语言学的一个强有力的工具。虽然研究质量评估标准已开始应用于教育研究，通过元分析和系统的评论，但在隐喻模型领域还很少有公认的方法或报告标准。本文考察了5个已发表的识字或语言教学/学习的隐喻模型的样本，得出了一系列与最近的系统评价指南兼容的方法论建议。本文认为，一个合理的方法来识别和描述隐喻模式将铺平道路，更可靠的跨文化研究在教育语言学。
Metaphoric modeling has, over the last 20 years, become a powerful tool in applied linguistics. Although research quality assessment criteria are starting to be applied to educational research, via meta-analyses and systematic reviews, there are as yet few agreed methodological or reporting criteria in the area of metaphoric models. This article examines a sample of 5 published metaphoric models of literacy or language teaching/learning, to derive a series of methodological suggestions compatible with recent systematic review guidelines. It is argued that a sound methodology for identifying and describing metaphoric models will pave the way for more reliable cross-cultural studies in educational linguistics.
DOI：
10.1136/bmj.320.7251.1729
发表时间：
2000-06
期刊：
BMJ : British Medical Journal
影响因子：
--
作者：
W. H. Isbister
通讯作者：
W. H. Isbister