『対象として』の米国社会科教育史研究の可能性 －現代実践への直接的寄与を求める論理に抗いながら－
『対象として』の米国社会科教育史研究の可能性 －現代実践への直接的寄与を求める論理に抗いながら－
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“作为一门学科”研究美国社会研究教育史的可能性 - 同时抵制对当代实践做出直接贡献的逻辑 -
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
斉藤仁一朗
中科院分区：
文献类型：
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作者：
額賀美紗子;芝野淳一;三浦綾希子;斉藤仁一朗;斉藤仁一朗;斉藤仁一朗;斉藤仁一朗;斉藤仁一朗
