Supporting Novice Teachers in Leading Discussions That Reach a Mathematical Point: Defining and Clarifying Mathematical Ideas
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支持新手教师引导达到数学点的讨论：定义和澄清数学思想
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Rajeev K. Virmani
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Erin E. Baldinger;Sarah Kate Selling;Rajeev K. Virmani
