Construction of a Role-Play Style Japanese Learning Support System that Allows Teachers to Edit Dialogue Situations
Construction of a Role-Play Style Japanese Learning Support System that Allows Teachers to Edit Dialogue Situations
复制标题
教师可编辑对话情境的角色扮演式日语学习支持系统的构建
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Makoto KONDO
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Satoru KOGURE;Yudai KAMATA;Yasuhiro NOGUCHI;Koichi YAMASHITA;Tatsuhiro KONISHI;Makoto KONDO
