“I heard it wasn’t really a myth”: Enacting and contesting expertise in an Arizona science classroom
“I heard it wasn’t really a myth”: Enacting and contesting expertise in an Arizona science classroom
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“我听说这并不是一个神话”：在亚利桑那州的科学课堂上表演和争夺专业知识
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
B. O’Connor
中科院分区：
文献类型：
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作者：
B. O’Connor
