Instructional interventions and teacher moves to support student learning of logical principles in mathematical contexts
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复制标题
教学干预和教师行动支持学生学习数学背景下的逻辑原理
DOI：
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Ruiz, S.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Roh, K.H.;Dawkins, P.C.;Eckman, D.;Tucci, A.;Ruiz, S.
