教育条件を重視する学校評価の理論と制度―教職員，児童生徒・保護者一体の学校づくりの観点から―
教育条件を重視する学校評価の理論と制度―教職員，児童生徒・保護者一体の学校づくりの観点から―
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重视教育条件的学校评价理论与体系——从建设教师、学生、家长的学校的角度——
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
佐々木織恵
中科院分区：
文献类型：
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作者：
福嶋尚子;佐々木織恵
