Inclusion, Disabilities, and Informal Science Learning. A CAISE Inquiry Group Report.
Inclusion, Disabilities, and Informal Science Learning. A CAISE Inquiry Group Report.
复制标题
包容性、残疾和非正式科学学习。
DOI：
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发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
M. Steiner
中科院分区：
文献类型：
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作者：
C. Reich;Jeremy N. Price;Ellen V. Rubin;M. Steiner
