The effect of explicit instruction on transitive and intransitive verb structures in L2 English classrooms
The effect of explicit instruction on transitive and intransitive verb structures in L2 English classrooms
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显性教学对二语英语课堂及物动词和不及物动词结构的影响
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
T.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kondo;T. & Shirahata;T.
