Research Experience for Teachers: Teachers as Learners and Facilitators
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教师的研究经验：教师作为学习者和促进者
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
& Zhong, J.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Philipp, S.;& Nasraoui, O.;& Immekus, J.;& Zhong, J.
科学教师的教学不满：其根源和变革潜力
影响因子：
1.9
作者：
S. Southerland;Scott P. Sowell;P. Enderle
通讯作者：
P. Enderle