本研究の具体的な実践報告は, 毎月開催の「タブレットPC教育利用研究会」で随時, 研究協力者の現職教員から報告がされた. 特に, 2020年度はコロナ渦にあって, オンラインでの研究会であったため, 様々な地域からの参加者があった. その結果, 研究協力者ではないこの研究会参加者の多くが, 本研究のモデルとするアブダクションを用いた豊がな学びのある小学校理科授業を参観し, 自らの教育実践の参考にした.

这项研究的具体实践报告是由在每月的“平板电脑教育利用研究小组”中担任研究合作者的现任教师报告的。特别是在2020年，在冠状病毒大流行期间，在线因为是一个研究小组，所以参与者来自结果，许多非研究合作者的研究小组参与者对通过溯因推理获得的丰富学习经验感兴趣，这是我观察小学科学课并使用的模型。作为我自己的教育实践的参考。