Collaborating Across Borders: A Case Study of Videoconference-Enhanced Teacher Training Programs
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跨境合作：视频会议强化教师培训项目案例研究
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Minako Yogi
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Ryuji Ishikawa & Minako Yogi;Minako Yogi;Minako Yogi;Minako Yogi;Minako Yogi;Minako Yogi;Minako Yogi;Minako Yogi;Minako Yogi
