Computerized Text Analysis: Assessment and Research Potentials for Promoting Learning
Computerized Text Analysis: Assessment and Research Potentials for Promoting Learning
复制标题
计算机文本分析：促进学习的评估和研究潜力
DOI：
--
复制
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Lee, H.-S.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Lee, H.-S.
登录
查看更多内容
重新思考学习科学的多样性：日常意义建构的逻辑
DOI：
--
发表时间：
2001
期刊：
影响因子：
--
作者：
Beth Warren;C. Ballenger;M. Ogonowski;Ann Rosebery;Josiane Hudicourt
通讯作者：
Josiane Hudicourt
DOI：
--
发表时间：
1972
期刊：
影响因子：
--
作者：
H. H. Clark;W. Chase
通讯作者：
W. Chase
评估科学中的知识整合：构建、测量和证据
DOI：
--
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
--
作者：
O. Liu;Hee;C. Hofstetter;M. Linn
通讯作者：
M. Linn
重新思考多样性
DOI：
--
发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
--
作者：
Bobby Ann Starnes
通讯作者：
Bobby Ann Starnes
科学论证学习进程的开发和验证
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
Jonathan F. Osborne;J. Bryan Henderson;Anna MacPherson;Evan Szu;A. Wild;Shih
通讯作者：
Shih