Using conceptual analyses to resolve the tension between advanced and secondary mathematics: the cases of equivalence and inverse

Using conceptual analyses to resolve the tension between advanced and secondary mathematics: the cases of equivalence and inverse
复制标题

使用概念分析解决高等数学和中等数学之间的紧张关系:等价和逆的情况

DOI:
10.1007/s11858-023-01495-2
复制
发表时间:
2023
期刊:
ZDM – Mathematics Education
影响因子:
--
通讯作者:
Lockwood, Elise
Lockwood, Elise
中科院分区:
--
文献类型:
--
作者:
Cook, John Paul;Richardson, April;Reed, Zackery;Lockwood, Elise

文献摘要

参考文献

相似文献

用于指导重新发明群体和同构概念的本地教学理论
DOI: 10.1016/j.jmathb.2013.04.006
发表时间: 2013
期刊: The Journal of Mathematical Behavior
影响因子: --
作者:
Sean Larsen
通讯作者: Sean Larsen
DOI: --
发表时间: 2017
期刊:
影响因子: --
作者:
Nicholas H. Wasserman
通讯作者: Nicholas H. Wasserman
DOI: --
发表时间: 2012
期刊:
影响因子: --
作者:
Ellen L. Clay;J. Silverman;David J. Fischer
通讯作者: David J. Fischer
激进建构主义中的教学对象和教学模型
DOI: 10.1007/978-94-017-3194-2_12
发表时间: 2002
期刊: International Journal of Current Pharmaceutical Research
影响因子: --
作者:
P. Thompson
通讯作者: P. Thompson
集合上的等价结构:函数的等价类、划分和纤维结构
DOI: --
发表时间: 2006
期刊:
影响因子: --
作者:
M. Hamdan
通讯作者: M. Hamdan