Engaging in identity work through engineering practices in elementary classrooms
Engaging in identity work through engineering practices in elementary classrooms
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通过小学课堂的工程实践参与身份工作
DOI：
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Amy Ricketts
中科院分区：
文献类型：
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作者：
G. J. Kelly;C. Cunningham;Amy Ricketts
