Meeting report: BioMolViz workshops for developing assessments of biomolecular visual literacy
Meeting report: BioMolViz workshops for developing assessments of biomolecular visual literacy
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会议报告：BioMolViz 开发生物分子视觉素养评估研讨会
DOI：
10.1002/bmb.21440
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发表时间：
2020
影响因子：
1.4
通讯作者：
Shor, Audrey C.
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Procko, Kristen;Engelman, Shelly;Jakubowski, Henry;Beckham, Josh T.;Dean, Diane M.;Franzen, Margaret A.;Novak, Walter R. P.;Roberts, Rebecca;Roca, Alberto I.;Shor, Audrey C.
虽然分子可视化已被认为是生物教育的一个门槛概念，明确的评估学生的视觉素养技能是罕见的。为了促进对这种基本能力的评估，一系列由NSF‐IUSE‐赞助的研讨会汇集了一批从事创建仪器的教师，以评估学生的生物分子可视化技能。这些努力扩展了我们早期的工作，我们创建了一个描述总体主题，学习目标和学习目标的标题，解决学生对生物分子视觉素养的进展。在这里，BioMolViz指导委员会（BioMolViz.org）记录了这些研讨会的结果，并使用社会网络分析来检查实践社区的增长。我们还分享了我们在研讨会发展过程中学到的许多经验教训，因为这些经验教训可能对科学界其他成员组织自己的研讨会具有指导意义。
While molecular visualization has been recognized as a threshold concept in biology education, the explicit assessment of students' visual literacy skills is rare. To facilitate the evaluation of this fundamental ability, a series of NSF‐IUSE‐sponsored workshops brought together a community of faculty engaged in creating instruments to assess students' biomolecular visualization skills. These efforts expanded our earlier work in which we created a rubric describing overarching themes, learning goals, and learning objectives that address student progress toward biomolecular visual literacy. Here, the BioMolViz Steering Committee (BioMolViz.org) documents the results of those workshops and uses social network analysis to examine the growth of a community of practice. We also share many of the lessons we learned as our workshops evolved, as they may be instructive to other members of the scientific community as they organize workshops of their own.
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影响因子：
1.4
作者：
Schönborn, KJ;Anderson, TR
通讯作者：
Anderson, TR
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DOI：
--
发表时间：
2005
期刊：
影响因子：
--
作者：
G. Wiggins;J. McTighe;V. Alexandria
通讯作者：
V. Alexandria
具有低和高先验知识的学生对蜂窝传输图形的解释
影响因子：
2.3
作者：
Michelle Cook;Glenda Carter;E. Wiebe
通讯作者：
E. Wiebe
影响因子：
10.1
作者：
van Merriënboer, JJG;Sweller, J
通讯作者：
Sweller, J
DOI：
--
发表时间：
2010
期刊：
影响因子：
--
作者：
Jan H. F. Meyer;R. Land;C. Baillie
通讯作者：
C. Baillie