Implementationsforschung - oder: der steinige Weg, Unterricht zu verändern
Implementationsforschung - oder: der steinige Weg, Unterricht zu verändern
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实现 - 顺序：der steinige Weg, Unterricht zu verändern
DOI：
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发表时间：
2004
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Ilka Parchmann
中科院分区：
文献类型：
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作者：
C. Gräsel;Ilka Parchmann
在实施研究的最高层次和任务层次中，有两种实施策略是可操作的韦尔登：自上而下的协作和共生协作。这一韦尔登与性别差异的理论分析：创新的韦尔登效应和影响力如何？是否存在一个实施结果的标准，以及如何对实施结果进行评估？那么，在执行过程中，究竟需要哪些努力来克服和消除韦尔登呢？我们将在哪里举行研讨会？（ZPID）
本文综述了实施研究的方法和成果。有两种不同的执行战略：自上而下的战略和共生战略。两者都是根据以下问题来分析的：创新的目标和内容是如何确定的？在特定战略的背景下，执行的成功意味着什么？在特定战略中，哪些促进或阻碍执行进程的因素是需要考虑的重要因素？(DIPF/原件）
Ein Uberblick uber Ansatze und Ergebnisse der Implementationsforschung wird gegeben, wobei zwei Implementationsstrategien unterschieden werden: Top-down-Strategien und symbiotische Strategien. Diese Strategien werden anhand folgender Leitfragen analysiert: Wie werden Ziele und Inhalte der Innovation festgelegt? Was sind Kriterien fur den Erfolg einer Implementation und wie wird der Implementationserfolg evaluiert? Welche Erkenntnisse uber fordernde und hemmende Einflussfaktoren auf die Implementation konnen aus den Strategien abgeleitet werden? Welche Konsequenzen fur die Unterrichtsforschung lassen sich ableiten? (ZPID)
This article gives a review ofapproaches and results ofresearch on implementation. Two different strategies of implementation are distinguished: top-down strategies and symbiotic strategies. Both are analyzed according to the following questions: How are goals and contents of an innovation determined? What does success of implementation mean in the context of the particular strategy and which kind of evaluation is used to measure success? Which factors that foster or hamper the process of implementation are important to consider within the particular strategy? (DIPF/Orig.)