Multi-Membership in Communities of Practice: An EFL Teacher's Professional Development.
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实践社区的多重成员身份：英语教师的专业发展。
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Takako Nishino
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Takako Nishino
