Proof and Argumentation in Mathematics Education Research
Proof and Argumentation in Mathematics Education Research
复制标题
数学教育研究中的证明与论证
DOI：
10.1007/978-94-6300-561-6_9
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发表时间：
2016
影响因子：
1.8
通讯作者：
F. Morselli
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Andreas J. Stylianides;Kristen N. Bieda;F. Morselli
在前一本PME研究手册中关于证明的章节中，Mariotti（2006）观察到，似乎有“一个普遍的共识，即证明意识的发展构成了数学教育的一个重要目标”，而且“一个普遍的趋势是将证明的主题纳入课程”（第173页）。
In the chapter on proof in the previous PME Research Handbook, Mariotti (2006) observed that there had seemed to be “a general consensus on the fact that the development of a sense of proof constitutes an important objective of mathematics education” and also “a general trend towards including the theme of proof in the curriculum” (p. 173).