教学IRやLearning Analyticsによるマルチレベルな学習分析と教育改善を目指して（コーディネータ）
教学IRやLearning Analyticsによるマルチレベルな学習分析と教育改善を目指して（コーディネータ）
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利用教育IR和学习分析进行多层次的学习分析和教育改进（协调员）
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
山川修，中村泰之，安武公一，多川孝央
中科院分区：
文献类型：
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作者：
赤羽 明;所澤 潤;玉置豊美;高橋 浩;山川修，中村泰之，安武公一，多川孝央
