障害が重い子どもの学習を支える理論（1）―バーカーの行動場面理論の重度・重複障害児の学習への適用―
障害が重い子どもの学習を支える理論（1）―バーカーの行動場面理論の重度・重複障害児の学習への適用―
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支持严重残疾儿童学习的理论（一）——巴克行为场景理论在严重和多重残疾儿童学习中的应用——
DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
樋口和彦・渡邉正人
中科院分区：
文献类型：
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作者：
滝口慎一郎;平谷美智夫;前田夢吉;小坂拓也;川谷正男;太田浩;Adam Komisarof and Chan-Hoong Leong;合﨑京子，藤野博，松井智子，東條吉邦，計野浩一郎;樋口和彦・渡邉正人
